miércoles, 30 de mayo de 2007

...es una pieza de arte

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...ese debe ser el lugar donde debamos ver el cuadro del PLAGIO, colgado como pieza de un museo, como una reliquia para recordar de la historia. En un momento cuando no se brindaban ni reconocían los derechos de autor.
Las áreas de la ética de la información señalan tres puntos en común. Estos son: libertad intelectual, propiedad intelectual y confidencialidad y privacidad del usuario. Estas tres guías deben estar presentes dentro del mundo de la información que nos arropa con tantos recursos disponibles y con el Internet al alcance de todos.
Recientemente Yumarys Polanco, compañera de estudios de la EGCTI compartió el el enlace El Blog de los Blogs, donde precisamente aborda el tema del plagio. Exponen la situación del robo de la creación de otros sin brindar el origen de la fuente que utilizan o recurren. Recomiendan utilizar unas herramientas disponibles para identificar este tipo de conducta. La información que comparten está relacionada con "proteger el código fuente" y ofrecen estrategias. De igual forma señalan el considerar adquirir una licencia de Creative Commons. Esta última es una recomendación que deseo exhortales y les invito a visitar.

Finalmente ... que la ética permanezca viva siempre entre todos nosotros y el PLAGIO como una pieza de museo.


Blog: El Blog de los Blogs
Entrada: La Ética y los Blogs
Vínculo: http://elblogdelosblogs.blogspot.com/2006/10/la-tica-y-los-blogs.html


domingo, 27 de mayo de 2007

"USA PATRIOT ACT" y la Ética de la Información

A raíz de los trágicos actos terroristas del 11 de septiembre de 2001 acaecidos en los Estados Unidos de Norteamérica en los edificios de las Torres Gemelas o “World Trade Center”, en la ciudad de New York y el Pentágono, entró en vigor inmediatamente el “USA Patriot Act” o “Acta Patriótica”. Esta se convirtió en ley el 26 de octubre de 2001 (ALA, 2007.) Esta ley ha generado diversidad de polémicas en la comunidad bibliotecaria a nivel mundial (Quispe, 2003) pues ha provocado un nefasto principio al ideal promovido por distintas organizaciones y grupo pro derecho humanos, donde se garantiza la libertad de expresión y acceso a la información. Previo a estos funestos sucesos, el “Federal Bureau of Investigation” (FBI) o cualquier agente del orden público requerían una orden por escrito justificada de parte un juez para obtener los registros de los recursos solicitados por los usuarios. En la actualidad no es así.

El “Acta Patriótica” no sólo legalizó el acceso y escuchar las conferencias telefónicas, la intercepción de la correspondencia y los mensajes del correo electrónico y la vigilancia externa, sino también las formas más refinadas de intervención en la vida privada. Esto incluye el obtener en secreto de documentos de trabajo e historias clínicas. Los agentes del FBI o del servicio secreto de los Estados Unidos pueden llegar a ver las tarjetas bibliotecarias de los norteamericanos a fin de saber si leen literatura subversiva. Y todo eso sin autorización judicial (Minow, 2002.)

Existen varias cláusulas de esta controvertible ley que violentan varios derechos civiles. La más controversial y que directamente afecta de cierta forma las funciones del bibliotecario es la número 215. Esta en particular da poderes al FBI para solicitar a cualquier biblioteca o librería del país la lista de libros que los usuarios o clientes requieran o compren. Más aún señala la cláusula que ni los funcionarios o empleados de bibliotecas o librerías pueden informar a los individuos que la policía federal está investigando sus hábitos de lectura, ya que lo hicieran pudieran ir presos (ALA:The USA PATRIOT Act (2007.)

Las reacciones de la “American Library Association” a las exigencias del “Acta Patriótica” no se hicieron esperar. La organización se dio a la tarea de exponer su posición y las resoluciones a los diversos issues que provocaba la ley que entraría en vigencia por causa de los episodios de terrorismo ocurridos en el país y que ocasionaron la muerte de miles de individuos.
En el 2003 ALA publica “Resolution on the USA Patriot Act and Related Measures That Infringe on the Rights of Library Users” donde plantea principalmente los siguientes puntos:

· Oposición a la intromisión estatal que investiga y persigue el suprimir el libre y accesible intercambio de información con la finalidad de intimidar a los individuos.

· El divulgar entre los miembros de la organización a educar a los usuarios, personal y población en general en relación a los problemas del Acta Patriótica, ya que atentan contra la privacidad y confidencialidad de los registros bibliotecarios.
En términos generales, la posición de la “American Library Association” se puede sintetizar con el siguiente postulado: “afirmar el derecho a la privacidad es necesario para la libertad intelectual y es fundamental a la ética y práctica de la bibliotecología” (Quispe, 2003).

Por su parte la “Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas” también expresó su sentir en relación a este mandato de ley. Señala la IFLA que ante la creciente intranquilidad sobre las restricciones que se estaban implementando en algunos países en torno a los derechos a la información que tienen los individuos se adoptó la “Declaración de Glasgow sobre las Bibliotecas, los Servicios de Información y la Libertad Intelectual” el 26 de agosto de 2003. El documento proclama “el derecho fundamental de los seres humanos a acceder y expresar la información sin ningún tipo de restricción”.

Las bibliotecas deberán proteger los derechos de cada usuario a la privacidad y confidencialidad de la información que buscan o reciben y los recursos que han consultado, sacado en préstamo, adquirido o transmitido.
De acuerdo a Quispe (2003) el proteger la privacidad y la confidencialidad de los clientes ha sido parte de la misión de las bibliotecas. De igual forma el garantizar el libre acceso a la protección de los recursos no importa que clase de usuario pueda ser ni la información solicitada.

Referencias:
American Library Association. The USA PATRIOT Act
(2007). Recuperado el 1 de abril de 2007 en http://www.ala.org/ala/washoff/woissues/civilliberties/theusapatriotact/usapatriotact.cfm
IFLA (2002). Declaración de Glasgow sobre las Bibliotecas, los Servicios de Información y la Libertad Intelectual. Recuperado el 19 de abril de 2007 en http://www.ifla.org/faife/policy/iflastat/gldeclar-s.html
Minow, M. (2002) The USA PATRIOT Act. Recuperado el 1 de abril de 2007 en http://www.libraryjournal.com/index.asp?layout=article&articleid=CA245044&publication=libraryjournal
Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de los Derechos humanos Accedido el 18 de noviembre de 2007 en http://www.un.org/spanish/aboutun/hrights.htm
Quispe Gerónimo, C. (2003). Bibliotecarios y terrorismo: principios éticos del derecho a la privacidad y el acceso a la información. Recuperado el 20 de abril de 2007 en http://eprints.rclis.org/archive/00007794/

Imágenes rescatadas el 25 de mayo de 2007 de:
http://www.duncanentertainment.com/movie_cof.php
https://cs.ala.org/hysteric/
http://www2.noticiasdot.com/publicaciones/2004/0904/3009/noticias300904/noticias300904-5.htm
http://www.baquia.com/noticias.php?id=9049

jueves, 24 de mayo de 2007

Ética en las nuevas TICs

El ciberespacio es un ambiente inmenso para navegar y descubrir mucha información. Mas sin embargo tanto acceso también provoca en los individuos el síndrome de la piratería tecnológica y también de la información. Existen unos riesgos que el autor de un documento, no importa cuál sea, debe tomarse en el actual mundo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Se pierde la privacidad y otros elementos adicionales como señala Castellón (2006) en su documento "Ética e Informática: factores claves del mundo moderno"


En esta sociedad tan globalizada donde existe la imperiosa urgencia de establecer contacto y relaciones con el mundo que les circunda, la Internet cobra más importancia. Pero la situación es que toda la información que se publica no esta debidamente reglamentada y normalizada, por lo que se efectúan tareas y publicaciones que no están a la par con la ética informática.

Pero también existe el tema de la propiedad intelectual. No hay controles ningunos en este aspecto. Se "toman" sin considerar las reglamentaciones que cobijan este aspecto y se roban los productos de otros, sin dar crédito ni tampoco pagar por ellos el costo correspondiente.

Ante el gigantesco crecimiento de las TICs es necesario que el PI se detenga y haga una reflexión en esta área. El impacto de las tecnologías y el acceso a la información y en el área de la "Ética Informática" (EI) "El objetivo de la EI no es solamente analizar el impacto de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC´s) en los valores humanos, sino proponer un marco conceptual adecuado para entender los dilemas éticos que origina la informática y además establecer una guía cuando no existe reglamentación de dar uso a Internet", expresa el autor. La tecnología trae consigo nuevos retos y también otros problemas para el PI con tan solo un simple toque de una tecla. Se abre un abánico de información, una brecha digital y también de acceso a esta.


Castellón Beltrán, A. (2006) Etica e Informática: factores claves del mundo moderno. Rescatado el 2 de mayo de 2007 en http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEupkEyFkubTjqFGde.php

martes, 22 de mayo de 2007

....... Toma nota a la formación ética


El PI debe estar claro en relación a su continua formación ética al igual que que su compromiso en relación al acceso a la información. El impacto que tiene su trabajo en los clientes a los que ofrece servicios es transcendental tanto en la formación individual como social. Definitivamente tiene un impacto interno y externo a la comunidad de la cual forma parte.

El tema de la ética en las Tecnologías de la Información y la Comunicación requiere que el PI deba procurar la educación continua para mejorar su labor diaria, mantener una actitud de apertura y disciplina, sin establecer prejuicios en relación a la información que identifica para los clientes que acuden con una necesidad de forma que pueda discernir aquella debidamente identificada sea de valor para el usuario.

Es fundamental que el bibliotecario tome nota de la ética, y respetar los derechos humanos, el acceso a la información para todos por igual, la libertad y propiedad intelectual y no promover la censura.

El PI que realiza su labor con un compromiso hacia la ética de la información deb ser un modelo a emular, convertirse en un paradigma para todos ante la nueva sociedad.

jueves, 17 de mayo de 2007

Ética informática...una sola dirección

















La dirección al camino de la ética debe ser uno recto como señalan los diversos especialistas en este tema. Las prácticas indebidas en el uso de las nuevas Tecnologías de la Información se pueden identificar en diversas situaciones. Algunas de estas que se podrían mencionar son:

  • uso incorrecto del correo electrónico
  • utilizar programados comerciales sin pagarlos
  • hacer mal uso de la información
  • identificar datos personales de los usuarios

Mas sin embargo existen unos pasos que se deben "respetar" cuando se menciona la ética informática. Castellón (2006) expone en su publicación una sección titulada "Los Diez Mandamientos de la ética informática". Estos "mandamientos" son y cito:

  1. "No usarás una computadora para dañar a otros."
  2. "No interferirás con el trabajo ajeno."
  3. "No indagarás en los archivos ajenos."
  4. "No utilizarás una computadora para robar."
  5. "No utilizarás la informática para realizar fraudes."
  6. "No copiarás o utilizarás software que no hayas comprado."
  7. "No utilizarás los recursos informáticos ajenos sin la debida autorización."
  8. "No te apropiarás de los derechos intelectuales de otros."
  9. "Deberás evaluar las consecuencias sociales de cualquier código que desarrolles."
  10. "Siempre utilizarás las computadoras de manera de respetar los derechos de los demás."

La ética informática requiere que el individuo se educa o quizás deba desarrollar una concienciai ética en los aspectos del uso y manejo de la información. Mas sin embargo no se debe perder de vista el rol fundamental que desempeñan las diversas instituciones educativas para alcanzar esta misma meta... deben caminar en una sola dirección.

Castellón Beltrán, A. (2006) Etica e Informática: factores claves del mundo moderno. Rescatado el 2 de mayo de 2007 en http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEupkEyFkubTjqFGde.php






lunes, 14 de mayo de 2007

Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación


Las TICs brindan excelentes oportunidades y herramientas para colaborar a descollar los retos sociales, económicos, ecológicos, educativos y políticos de la sociedad actual pero es necesario equiparar el acceso a la información, más sin embargo no está garantizado para todos por igual. Por otro lado, es necesario puntualizar que en la actualidad las tecnologías de la información y las comunicaciones están en constante evolución y las necesidades de información del usuario son cada vez más selectivas y con más requerimientos.
Las TICs han provocado una avalancha de información, no tan solo en soporte de papel sino también de manera digital o electrónica. Esta situación va a demandar del especialista de la información mayores competencias y destrezas para poder determinar los criterios correctos al momento de seleccionar la información y satisfacer la necesidad de información del usuario, de acuerdo a Rojas, Cabrales, Gregorio, Santos & Molina (2004.) Las tareas relacionadas con el uso de las tecnologías deben garantizar la confidencialidad y privacidad tanto del usuario como la información que accede.
El Internet es una de las fuentes de información con recursos y documentos que se comparten a escala mundial. Aunque es prudente indicar que no toda la información disponible, gratuita y por la cual en ocasiones se quiere pagar, ha sido previamente identificada como correcta, no se ha validado y no está científicamente comprobada por los especialistas en el área, por lo que se requiere tener cautela con las fuentes de información que se publican diariamente.
Como indica la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas conocida por sus siglas como IFLA, en la sección titulada “Recomendaciones para el Servicio de Referencia Digital” (2003), la naturaleza particular y los servicios que brinda la referencia digital presenta unas situaciones, retos y modos especiales y únicos. En la actualidad concurren diversas TICs para solicitar y realizar los servicios de la referencia virtual a nivel mundial.

IFLA (2003). Recomendaciones para el Servicio de Referencia Digital. Recuperado el 6 de abril de 2007 en http://www.ifla.org/VII/s36/pubs/drg03-s.htm


Rojas Mesa, Y.; Cabrales Hernández, G.; Gregorio Chaviano, O.; Santos Jiménez, M., & Molina Gómez, A. (2004).La ética: un nuevo reto para el profesional de la información en el siglo XXI Recuperado el 5 de abril de 2007 en http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_2_04/aci10204.htm


Imagen recuperado el 5 de abril de 2007 en
http://www.cempe.es/contenido_web/servicios/tecnologia.htm