Red Educadores Puertorriqueños te invita Conferencia Educación a Distancia: Plataformas, Poder y Efectividad

La Red Educadores Puertorriqueños es una red social y educativa que promueve la integración de la tecnología y las herramientas de la web 2.0 en la educación.

Recién recibí por mi correo electrónico y la comparto con ustedes, la información de esta actividad a desarrollarse mañana y estoy segura que será de mucho interés para todos.

Red Educa PR

Educadores 2.0 Puerto Rico

Un mensaje a todos los miembros de Red Educa PR

Saludos Todo listo para la conferencia Educación a Distancia: Plataformas, Poder y Efectividad gracias al auspicio de las compañías EdNET, Techys y UPR Cayey. El enlace a la conferencia es:http://www.justin.tv/ednetpr Les agradezco a los conferenciantes, participantes su confianza y apoyo. Esperamos que nos acompañen por Twitter con el hash tag #educapr. Sus comentarios son importantes para todos y serán parte de la conferencia, utilizaremos el Backchannel de Prezi que preparó el Prof. Antonio Delgado. Antonio Delgado preparó un podcast de promoción del evento. Los invito a escucharlo y promoverlo por las redes sociales, blogs o emails. La actividad será un éxito porque cuento con el apoyo de todos ustedes. Mil gracias, nos vemos mañana de forma presencial y/o virtual. Atentamente, Jeanette Delgado Nazario

Visitar Red Educa PR en: http://www.educapr.org/?xg_source=msg_mes_network

Observatorio Mundial de Ética (GEObs)

El 12 de agosto de 2005 fue publicado por vez primera el Observatorio Mundial de Ética por sus siglas GEObs. Es una valiosa contribución de la UNESCO al tema de la ética. Este¨observatorio es un sistema de bases de datos con cobertura mundial en bioética y otras áreas de ética aplicada en la ciencia y la tecnología como la ética ambiental, ética de la ciencia, la tecnología y la ética¨. Esta disponible en las seis lenguas oficiales y tiene como objetivos construir una infraestructura que permite a la División de apoyo a la ética en las actividades de los Estados miembros.

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Taller sobre Ética en Holanda

Los adelantos y avances de la ciencia a diario nos asombran a todos. El tema de la ética también ha sido impactada por los estudiosos de esta área del saber humano. El interés en la ética ha causado curiosidad e investigación en muchos individuos y grupos.

Holanda estará celebrando un taller que tendrá como principal objetivo "The Ethics of Neuroimaging". Los exponentes de Estados Unidos, Holanda, Alemania y Canadá presentaran sus ponencias los días 4 y 5 de octubre de 2007 en el país organizador de los hermosos canales y molinos de vientos.

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Información e imagénes recuperadas el 16 de septiembre de 2007 en:

http://www.ethicsandtechnology.eu/index.php/news/comments/the_ethics_of_neuroimaging/

"Bibliotecarios... Donde la imaginación los lleve"

La creatividad del especialista de la información es
infinita. El acceso a la infomación y el uso de las nuevas
tecnologías en estos momentos tiene unas implicaciones de más conocimientos y también mayor poder.

Los centros de información y el acceso al mundo de la Internet son recursos de incalculable valor para el usuario. Mas sin embargo el bibliotecario debe desarrollar su creatividad y tener el conocimiento de la información que está disponible en la red e identificar la información valiosa, de manera que pueda hacerla accesible al usuario. El profesional de la información debe también proveerle las herramientas al cliente para que desarrolle las estrategias para discernir los recursos que son confiables. Orientar sobre los aspectos de la ética de la información es otra de las múltiples tareas que tiene en sus hombros el bibliotecario, pues ante tantos datos a los que se enfrenta el usuario debe tener claro la relevancia e importancia de respetar los derechos de autor.

Las bibliotecas tienen una responsabilidad gigantesca para con la sociedad pasada y actual. Debe ser un lugar de crecimiento y aún ante las situaciones externas, su importancia en la vida de los individuos debe permanecer como un sol de información...con la ayuda de la creatividad y compromiso del bibliotecario.


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Información recuperada el 28 de junio de 2007 en:
http://www.idg.es/iworld/articulo.asp?id=28636
Imágenes recuperadas el 28 de junio de 2007 en
http://www.carlosbadillo.com/home.htm

IFLA y la Libertad Intelectual

Declaración de la IFLA sobre las bibliotecas y la libertad intelectual

Las bibliotecas son la puerta al conocimiento, el desarrollo intelectual y cultural de los individuos, por lo que deben tener accesible los recursos con diversos temas tanto políticos, económicos y religiosos, sin considerar censurar temas en particular. Las responsabilidades del especialista de la información son muchas, como hemos discutido anteriormente. La libertad intelectual es deber y obligación del especialista de la información, pues se debe garantizar acceso a la información a todos los individuos que acuden a solicitar los servicios a la biblioteca. El tema de la ética de la información está muy latente en la libertad intelectual.

La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas conocida por sus siglas como IFLA desarrolló una declaración diseñada por el Comité de Libre Acceso a la Información y la Libertad de Expresión (en inglés "Committee on Free Access to Information and Freedom of Expression", IFLA/FAIFE.) Esta fue aprobada por su Comité Ejecutivo en La Haya, Holanda, el 25 de marzo de 1999.

La IFLA "apoya, defiende y promueve la libertad intelectual tal y como está definida en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas." La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas expone que "los seres humanos tienen el derecho fundamental de acceder a las expresiones del conocimiento, el pensamiento creativo y la actividad intelectual, y de expresar sus opiniones públicamente."

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Información accedida el 22 de junio de 2007 en http://www.ifla.org/faife/policy/iflastat/iflastat_s.htm

¿Qué puede hacer la escuela frente a los peligros de Internet?

Esta es una gran interrogante para todos los que somos educadores. El acceso a la Internet y los niños es una dificultad cuando no hay la supervisión y la orientación correcta. Me pregunto, ¿tenemos las herramientas para manejar esta situación en los alumnos? ¿Contribuyen las TICs de manera positiva en el desarrollo integral y ético de los niños y niñas? Cuáles serán nuestras respuestas????, pero más aún los aspectos éticos en términos del plagio de la información, los derechos de autor, ¿los conocen y respetan los estudiantes de nuestras aulas?. Otra situación interesante a investigar es: ¿están preparados los menores y jóvenes para identificar y manejar las comunicaciones con personas extrañas a su entorno? Definitivamente los adultos que tenemos a cargo la educación de la niñez asumimos la responsabilidad de capacitarnos y desarrollar las herramientas necesarias y positivas para fortalecer - educar en aspectos de la ética de la información a los niños y adolescentes. Esta preocupación e interés surge en muchos profesores en otros países hermanos, por lo que se va a ofrecer un curso en línea durante tres semanas. Les presento parte de una noticia publicada en LA CAPITAL.com.ar:

"Un programa de capacitación pensado para los educadores enseña a prevenir los males de internet. Se llama Internet Segura, es gratuito y lo organizan Educatecno y el portal Chicos.net, con los auspicios de la Red Internacional Ecpat y la organización sueca Save The Children, ambas preocupadas por los abusos a los que son sometidos los niños, a través de la red. Un dato es clave para entender esta preocupación: desde la Argentina se producen la mayor cantidad de páginas de pornografía infantil, según Save the Children.¿Y qué puede hacer la escuela? “Mucho”, dice Marcela Czarny, especialista en tecnología educativa, una de las directoras del portal y capacitadora en este curso, y agrega: “Mucho trabajo de construcción de pautas de autocuidado con los niños”.

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Información accedida el 18 de junio de 2007 en http://www.lacapital.com.ar/2007/06/16/educacion/noticia_396993.shtml

ACURIL XXXVII

La semana del 3 al 9 de junio de 2007 se celebró en San Juan, Puerto Rico en el hotel InterContinental San Juan Resort & Casino, la Conferencia Anual XXXVII de la Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe (ACURIL). El tema de la misma fue "Equal Access to Information and Knowledge in the Caribbean: An Inalienable Right for All". Se presentaron temas de variado interés y pertinencia para el Profesional de la Información del nuevo milenio.


En esta experiencia de rico intercambio cultural y aprendizaje tanto profesional como personal, tuve la oportunidad de presentar en unión a mis compañeros de clases las bitácoras desarrolladas durante el primer semestre del año académico 2006-2007, en el curso de Administración de Servicios de Información
(CINF 6400) de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI) de la Universidad de Puerto Rico.

De esta clase nació "La Comunidad de Bitácoras Egctianas". Los 19 estudiantes graduados desarrollaron sus respectivas bitácoras considerando los temas de su interés y relacionados al área de la administración aplicados a las ciencias de la información. Mas sin embargo nos convertimos en una verdadera comunidad de aprendizaje tanto de pares como con la Dra. Luisa Vigo-Cepeda quien fuera la profesora del curso.

La oportunidad de presentar mi bitácora INFOETICA a los colegas del Caribe fue una experiencia inolvidable. Divulgar la información sobre las herramientas y tecnologías emergentes que están disponibles para mejorar los servicios a los usuarios, de la misma forma los múltiples usos y propósitos dentro del maravilloso mundo de la información.

Información e imágenes recuperadas el 9 de junio de 2007 de: http://acuril.uprrp.edu/
http://egcti.upr.edu/

http://136.145.83.40/bitacoras/

Responsabilidades del PI

...realmente son muchas las responsabilidades que tiene el especialista de la información en relación al servicio al usuario que es la razón de su labor. En este mundo de cambios constantes ante las nuevas tecnologías emergentes y los innovaciones en el campo como la referencia digital.

Muñoz (2005) expone que el PI debe estar preparado para hacer frente a esta situación de la información digital y mantenerse en constante renovación.

Por otro parte, se puede señalar que el especialista de la información tiene múltiples responsabilidades dentro de su mundo de trabajo. El aspecto de la colaboración y crear redes de comunicación con otros colegas y consorcios es fundamental para mejorar el servicio al usuario.

El liderazgo en el PI es otra perspectiva interesante de resaltar de la cual también está en sus responsabilidades. El PI debe ser agente de cambio y tener una visión de vanguardia con proyectos innovadores para su centro de información en beneficio de los clientes que acuden a este.

Referencias recuperado el 2 de junio de 2007 en http://www.aab.es/pdfs/baab79/79a2.pdf

Información...entrada al conocimiento

La ética de la información está relacionada con el uso y mal uso de la información. La información es considerada como una herramienta de conocimiento (Gómez, 2004) y también de poder. Esto implica que debe existir un flujo de información de manera circular, donde todos los individuos tengan acceso a ella sin discriminar por grupos de procedencia, situación económica, raza, sexo, edad, entre otros. Indica Gómez (2004) que es la información que es la información un bien evidente y real “que se vende, compra, cambia, reproduce y modifica”. Esto provoca que el tesoro de la información se proteja, acapare y acumule por algunos que no respetan o guardan una ética de la información. Esta situación pueda acarrear consecuencias irreparables y hasta letales si es controlada por personas sin cautela y respeto por el bien común y colectivo.

La información es la entrada al conocimiento, es la herramienta que tienen los individuos para socializar y trascender y es el bibliotecario quien tiene la responsabilidad de ofrecer la misma al usuario que la solicite sin discriminar. Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) brindan excelentes oportunidades y herramientas para colaborar a descollar los retos sociales, económicos, ecológicos, educativos y políticos de la sociedad actual, pero es necesario equiparar el acceso a la información, más sin embargo no está garantizado para todos por igual.

Debe ser responsabilidad ética y social del PI la libertad de acceso a la información, sin importar el soporte y las fronteras, donde se pueda trabajar en pos de disminuir la brecha digital.

Gómez Mujica, A. (2004) Consideraciones en torno a la ética de la formación en el contexto de las redes automatizadas. Recuperado el 14 de abril de 2007 en http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_3_04/aci09304.htm